Поиск на сайте          

Консультации специалистов


Людмила Константиновна Жаркова,
старший преподаватель сценической речи
Новосибирского государственного театрального института



Методические рекомендации для руководителей любительских
театральных коллективов и студий чтеца
*


Дикция
Методическая разработка по курсу «Сценическая речь»

       Введение
       Из всех практических дисциплин, которыми приходится овладевать актёру-любителю, предмет сценической речи самый трудный.
       Речь на сцене и речь в жизни качественно отличаются друг от друга. Если в жизни человек может говорить взволнованно, но невнятно и нечётко, то можно его переспросить. На сцене такой возможности нет. Слово, произнесённое однажды на сцене, должно сразу же долететь до слушателя, а для этого необходимо обладать превосходной дикцией. Сценическая речь – это наука о нормах литературной, грамотной речи.
       Самыми распространёнными недостатками у самодеятельных актёров бывают диалектное произношение и «скороговорение» (очень быстрая речь), результатом которой становится «проглатывание» начала и конца слов. Диалектная речь – это равновеликость гласных, тогда как в русском языке все безударные гласные произносятся короче главного, стоящего в ударном слоге. Недостатком является вялая речь, когда плохо, невнятно произносятся слова, затрудняющая понимание смысла всего произносимого текста, это обуславливается вялым артикуляционным аппаратом.

       Артикуляция гласных звуков
       Хорошая дикция – качество речи, необходимое для людей всех речевых профессий. Хорошая дикция означает чёткость, ясность произнесения слов, фраз, безукоризненность звучания каждого гласного и согласного звука. Залогом хорошей дикции, прежде всего, является правильная артикуляция каждого звука. Известный французский актёр и педагог Коклен-старший называл дикцию «вежливостью актёра».
       Прежде чем начинать тренировку произношения гласных и согласных звуков, необходимо проводить подготовительные упражнения для губ и языка.

       Гимнастика для губ:
       – раскрыть рот, положить два пальца ребром друг на друга и на это расстояние опустить нижнюю челюсть. Язык положить плоско, корень языка опустить, мягкое нёбо (маленький язычок) приподнять. Если челюсть плохо опускается, положить локти на стол, подбородком опереться на кисти рук, и, опуская нижнюю челюсть, стараться преодолеть препятствие, создаваемое руками;
       – верхнюю губу подтянуть к верху, обнажая верхние зубы, но дёсны не должны быть видны. В момент подтягивания губы мышцы лица находятся в спокойном состоянии, зубы не сжаты;
       – нижнюю губу оттянуть к нижним дёснам, обнажая нижние зубы, челюсть не напряжена;
       – чередования движения верхней и нижней губ:
       а) верхнюю губу поднять – верхние зубы видны;
       б) нижнюю губу опустить – нижние зубы видны;
       в) верхнюю губу опустить – верхние зубы закрыты;
       г) нижнюю губу поднять – нижние зубы закрыты;
       – исходное положение: рот слегка раскрыт (челюсть слегка опущена). Верхняя губа закрывает верхние зубы, крепко натягивается на них, так, чтобы края загибались внутрь. Потом, растягиваясь в стороны, соскальзывает вверх, открывая зубы и возвращаясь в исходное положение. Всё внимание направлено на скользящие движения верхней губы;
       – то же самое упражнение с нижней губой;
       – одновременно скользящие движения обеих губ. Исходное положение и характер движения такой же, как и в предыдущих упражнениях.

       Гимнастика для языка:
       – исходное положение: рот широко раскрыт, язык лежит плоско с небольшим углублением в спинке, кончик его слегка касается нижних передних зубов, корень опущен, как бы в момент зевка. Высунуть язык как можно дальше изо рта, а затем втянуть как можно глубже, так, чтобы образовался маленький комок, а кончик языка стал незаметным. Возвратить язык в исходное положение;
       – исходное положение то же. Нижняя челюсть неподвижна, а кончик языка то поднимается и прижимается к корням верхних передних зубов, то опускается в исходное положение;
       – исходное положение то же, но рот полуоткрыт. Высунуть язык «лопатой» (языку придаётся плоская, широкая форма), так, чтобы он боковыми краями касался углов рта. Вернуть в исходное положение;
       – исходное положение то же, что в предыдущем упражнении, но язык высунуть «жалом» (языку придаётся заострённая форма). Вернуть в исходное положение;
       – чередовать высовывание языка то «лопатой», то «жалом»;
       – рот полуоткрыт, присасывать язык к нёбу, а затем отрывать со щёлканьем;
       – рот широко открыт, кончик языка «жалом» поднимается вверх, касается альвеол верхних зубов, затем, опускаясь, касается альвеол нижних зубов. Челюсти при этом не сближаются.
       Упражнения артикуляционной гимнастики следует делать медленно, постепенно разогревая мышцы речевого аппарата. Быстрый темп вызывает напряжение мышц. Чтобы усвоить правильные движения артикуляционной гимнастики, рекомендуется пользоваться зеркалом. Ежедневная тренировка в течение 5–7 минут артикуляционной гимнастики должна войти в обязательный, так называемый «актёрский туалет», и быть подготовленной работой в занятиях по сценической речи. Необходимо следить с самого начала занятий сценической речью, чтобы  лицевые мышцы, мышцы шеи и корпуса не были напряжены во время работ по дикции и орфоэпии, а также во время артикуляционной гимнастики.
       Характер каждого гласного определяется положением языка, губ, нижней челюсти. Струя выдыхаемого воздуха свободно проходит через ротовую полость между языком и нёбом, не встречая препятствий, и в зависимости от формы губ получается определённый гласный звук.
       В русском языке 6 гласных звуков: И, Э, А, О, У, Ы и 4 йотированных звука: Е (ЙЭ), Я (ЙА), Ё (ЙО), Ю (ЙУ). Е, Я, Ё, Ю не обозначают самостоятельных гласных звуков: они либо свидетельствуют о мягкости предшествующего согласного (пел, мел, в отличие от пол, мол), либо передают на письме два звука (яма, ёлка, шью). Первый из этих звуков, обозначаемый в транскрипции как Й, является согласным звуком.
       В зависимости от участия губ в образовании гласных, они делятся на лабиализованные (от латинского – губы) или губные, и не лабиализованные. В русском языке два лабиализованных звука: О-У, губы округляются и несколько выдвигаются вперёд, остальные не лабиализованные.
       И – при произнесении этого гласного рот слегка раскрыт, зубы обнажены, кончик языка касается нижних передних зубов, спинка языка высоко поднята к твёрдому нёбу, края языка прижаты к боковым зубам. Мягкое нёбо поднято и закрывает проход в нос, воздух проходит через рот.
       Э – рот раскрыт больше, чем на звуке И, зубы обнажены. Кончик языка у нижних зубов, но не касается их. Спинка языка поднята к твёрдому нёбу, мягкое нёбо поднято и закрывает проход в нос, воздух проходит через рот.
       А – при произнесении звука А нижняя челюсть опущена, рот раскрыт в вертикальном направлении на 2 пальца, края передних зубов чуть-чуть обнажены. Язык лежит плоско у нижних зубов, мягкое нёбо закрывает проход в нос, воздух проходит через рот.
       О – при произнесении звука О губы слегка выдвинуты вперёд и округлены, язык оттянут назад. Спинка языка поднята к мягкому нёбу, мягкое нёбо поднято и закрывает проход в нос, воздух свободно проходит через рот.
       У – при произнесении звука У губы выдвигаются вперёд и имеют округлую форму. Язык оттянут назад больше, чем на О, спинка языка высоко поднята к нёбу. Корень языка сильно отодвинут к задней стенке глотки. Мягкое нёбо закрывает проход в нос, воздух проходит через рот.
       Ы – при артикуляции Ы рот раскрыт, как при звуке И. Задняя часть спинки языка поднята к мягкому нёбу, кончик языка оттянут назад. Мягкое нёбо закрывает проход в нос, воздух проходит через рот.
       Й – при артикуляции Й зубы обнажены, как при произнесении гласного И. Кончик языка касается нижних зубов, а спинка языка высоко поднята к твёрдому нёбу. Края языка прижаты к боковым зубам. Мягкое нёбо поднято и закрывает проход в нос.
       Е – при произнесении Е кончик языка касается нижних зубов, спинка языка близко приближается к твёрдому нёбу.
       При произнесении каждого йотированного гласного звука сначала спинка языка активно поднимается к твёрдому нёбу, а затем занимает положение основного гласного. Губы также занимают положение основного гласного: Я как А, Е как Э, Ё как О, Ю как У.
       Необходимо заметить, что внутри глоточная артикуляция находится в прямой зависимости от положения языка и губ. При произнесении И ротовая полость имеет наименьший объём, а глоточная – наибольший. На А раскрытие рта наибольшее, а глоточной полости наименьшее.
       При наличии какого-либо искажения в произношении гласных, причина кроется в работе артикуляционного аппарата.
       Тренировать гласные звуки рекомендуется двумя способами: вслух и беззвучно. Тренируя гласные беззвучно, как бы мысленно произнося каждый слог, внимательно следя за положением языка и движениями губ, что способствует формированию внутренней артикуляции. Движения органов речи должны быть лёгкими, мягкими, эластичными. Верная артикуляция, свободная шея и гортань имеют большое значение не только для хорошей дикции, но и для верхнего голосового звучания.

       Правила произношения гласных звуков
       1. Гласные в ударном слоге произносятся так, как пишутся.
       Ударный гласный всегда долгий.
       Гласные У-О-А-Э-Ы-И и йотированные гласные Ю-Ё-Я-Е не меняют своего произношения, находясь под ударением. Например, лук, воск, мак, сыр, люк, мёд, яд, ель, мир.
       2. Все безударные гласные произносятся короче, чем ударные.
       Долгота и краткость безударных гласных зависит от близости их к ударному слогу и от того, где они находятся: непосредственно перед ударным слогом (в безударной позиции), в предударной позиции или в заударной позиции. Чем дальше от ударного слога находится гласный звук, тем он короче. Более короткими будут заударные гласные, особенно конечные, удалённые на 2–3 слога от ударного гласного. Например, в словах: мАки, вАрежки, кАжущийся и т. д. можно проследить, как укорачиваются заударные гласные.
       3. Некоторые безударные гласные просто становятся короче, в зависимости от приближения или удаления от ударного слога, тогда как некоторые меняют ещё и характер – качество своего звучания. Это свойство гласных – изменять качественные и количественные характеристики звучания – называется редукцией. Редуцированные гласные обозначаются в фонетике (раздел языкознания) специальными знаками транскрипции, принятыми среди учёных-филологов.
       4. Безударные гласные У, Ю, Ы, И, Э изменяются только количественно, по мере приближения или удаления от ударного слога, и обычно не обозначаются в сценической речи знаками транскрипции.
       5. Безударные гласные А, О, Е, Я редуцируются не только количественно, но и качественно.
       6. Безударные гласные А и О имеют две степени редукции: редукцию 1-й степени в первом предударном слоге, редукцию 2-й степени во 2, 3-м и т. д. предударных и заударных слогах.
       7. Безударные А и О, находящиеся в первом предударном слоге и имеющие 1 степень редукции, произносятся как короткий звук А. В фонетической транскрипции этот звук обозначается значком Л^ (крышечкой): пишется – вода, сова, баран. Произносится: вЛда, сЛва, бЛран.
       8. Безударные А и О, находящиеся в предударной и в заударной позициях,  произносятся как беглый, средний звук между А и Ы, который в фонетической транскрипции обозначается значком Ъ (произносится «ер»).
       Пишется: поливать, карусель, окна, в окнах. Произносится: пЪливать, кЪрусель, окнЪ, в окнЪх. Безударные А и О в конце слова имеют тонкое различие. Оттенки произношения (Ъ) зависят от того в каком слоге (закрытом или открытом) находятся эти гласные. В открытых слогах (Ъ) произносится с оттенком А.
       9. А и О безударные произносятся как короткий звук А: в начале слова как бы далеко от ударения они не находились: Акведук, Арганизация; в словах с частицей НЕ: неАпределённый, неАртистичный; с предлогом У: у Адного, у Адвоката; с приставкой ПЕРЕ: переАдресовать, переАбуть. О и А, стоящие в первом предударном слоге, произносятся как короткое А: кАса, сАлат.
       10. Сочетания АО, ОА, АА, ОО произносятся одинаково, как АА, на стыке двух слов и в середине слова: нААкне, пААрмейски, нААрке, АднААбразный. При произнесении этих сдвоенных гласных необходимо следить за тем, чтобы в быстрой речи не «проглатывался» ни один гласный звук, когда можно услышать: она бернулась, вместо «она обернулась».
       11. Предударное А после звуков Ч и Ш произносится как звук, средний между Е и И: чЕИбан, щЕИвель.
       12. Частицы «ХОТЬ, КОЛИ (КОЛЬ), МОЛ, ТАК» произносятся слитно с последующим словом, гласные А и О в этих словах звучат Ъ (хЪть).
       13. Безударные гласные Е и Я имеют две степени редукции и произносятся в 1 предударном слоге как средний звук между Е и И. В транскрипции такое произношение обозначается как Е/И: пишется – рябина, великан, палец, выпряг. Произносится: рЕ/Ибина, вЕ/Иликан, палЕ/Иц, выпрЕ/Иг.
       14. В предударных слогах в заударной позиции звуки Е и Я произносятся как беглый И-образный звук, обозначающийся в транскрипции значком Ь (ерь). Пишется: переводчик, лягушонок. Произносится: пЬрЕ/Иводчик, лЬгушонок.
       15. Сочетания ЫЕ и ИЕ в окончаниях прилагательных множественного числа произносится с сильной йотацией, которая в фонетической транскрипции обозначается значком (J) – йот. Пишется: старые, сияние. Произносится: стары(Jе), сини(Jе).
       16. Гласные Е, Я, Ё, Ю произносятся с йотацией, независимо от ударения: в начале слова – ели, еловый, яблоко, яровой, ёж, ежовый, юг; после гласных: поехали, смелее, плеяда, появление; после мягкого и твёрдого знаков: съёмка, объём, предъявитель.
       17. Изменения гласного И. Гласный И произносится как Ы при слитном произношении двух слов, если одно слово оканчивается на твёрдый согласный, а другой начинается с И. Если сделать паузу между словами, то произношение И не изменится, например Иван \ Иванович, Слон / и Моська.
       Смех и горе – смех Ы горе, Иван Иванович – Иван Ыванович, как и мы – как Ы мы, из искры – из Ыскры.

       Тренинг гласных звуков
       Для тренировки чёткости, внятности гласных звуков предлагаются упражнения в виде таблиц из основных и йотированных гласных и таблиц сочетаний гласных.
       Основные гласные: И, Э, А, О, У, Ы.
       Йотированные гласные: Е (ЙЭ), Я (ЙА), Ё (ЙО), Ю (ЙУ).
       Из этих таблиц составляем различные сочетания: ИЭ, ЭА, АО, ОУ, УЭ, ЭЕ, АЯ, ОЁ, УЮ для освоения разницы между основными и йотированными звуками. Можно самим составить упражнение, подставив к таблице основных звуков любой звук из этих двух таблиц. В отработке этих таблиц, беззвучно и вслух, нужно выполнять все методические рекомендации.
       Предлагаемые таблицы сочетания гласных звуков помогут выработать артикуляцию гласных в ударном слоге.
       Тем, у кого очень неподвижный рот или речь «сквозь зубы» рекомендуется повторять каждое сочетание из таблицы АИ-АЭ-АУ-АЫ трижды. Подобную работу при необходимости можно проводить со всеми сочетаниями гласных.
       Для освоения разницы в гласных Э и Е необходимо тренировать артикуляцию данных звуков. Можно применить способ сравнения: произносить вслух, внимательно слушая слова: Этот-Если-Эхо-Есть-Эпос-Ехать, проследив за положением языка. Этот же приём необходимо применять при любых затруднениях в произношении того или иного звука.
       Изучение системы произношения безударных гласных требует большого внимания и труда.  

       Тренинг гласных звуков в ударном слоге         
       Для освоения гласных в ударном слоге сначала отрабатываются слова, в которых ударный слог начинается с гласного звука в начале и в середине слова:
       И – искренность, воительница, избранный, таинственный;
       Э – эллин, дуэнья, этика, дуэт;
       А – астра, театр, алчность, сеанс;
       О – отповедь, поодаль, отчим, теория;
       Е – едкость, карьера, ельник, портьера;
       Я – ярмарка, трельяж, яркость, кальян;
       Ё – ёлочный, наёмник, ёмкость, раёк;
       Ю – южный, союз, юный, баюкать.
       Обратить внимание при проведении данных упражнений необходимо на следующее:
       – в каждом слове чётко оформляется губами только ударная гласная, остальные произносятся в соответствии с произнесением безударных гласных;
       – при произнесении слов не выделять ударный слог только силовым ударением, что Константин Сергеевич Станиславский называл «зуботычинами», а пользоваться изменением тона, т. е. повышением или понижением ударного слога, а также изменением длительности гласного в ударном слоге.

       Классификация согласных звуков
       Согласные делятся на звонкие, глухие и сонорные.
       Глухими называются те звуки речи, в образовании которых шум преобладает над голосом: К, П, С, Т, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ.
       Звонкими называются согласные, в образовании которых принимает участие голос: Б, В, Г, Д, Ж, З.
       Сонорными называются согласные, в образовании которых голос преобладает над шумом: Л, М, Н, Р и Й.
       По способу образования согласные делятся на взрывные (или смычковые) и щелевые (или фрикативные).
       Взрывными или смычковыми называются согласные, во время произношения которых струя выдыхаемого воздуха разрывает преграду, образуемую органами речи: Б-П, Д-Т, Г-К.
       Щелевыми или фрикативными называются согласные, при произношении которых струя выдыхаемого воздуха проходит через щель, образуемую речевыми органами: В-Ф, С-З, Ш-Ж, Х, Щ.
       Аффрикаты: два составных звука – Ч и Ц.
       Согласные делятся на твёрдые и мягкие фонемы, т. к. звонкость и глухость, твёрдость и мягкость присутствуют в самом согласном звуке. При произнесении всех мягких согласных, средняя часть спинки языка поднимается к твёрдому нёбу. В фонетике это положение имеет специальное наименование «палатализация» (по-латыни – «нёбо») согласных звуков.
       Принцип работы над согласными звуками остаётся таким же, что и в работе над гласными. Согласные звуки должны произноситься активно, внятно и чётко. Особенно внимательно эти требования надо выполнять при произнесении гласных в начале и в конце слов. При нечётком произнесении согласных звуков страдает смысл всего произносимого текста.
       Прежде всего, необходимо научиться хорошо различать согласные звуки по звонкости и глухости, по мягкости и твёрдости, и если в произношении этих звуков имеются неточности, то причину надо искать в их неправильной артикуляции.
       Разница между звонким и глухим звуком состоит в том, что в момент произнесения звонкого согласного, голосовые связки сближены, напряжены, вибрируют. Во время произнесения глухих звуков, голосовые связки напряжены, и слышен шум.
       Работая над согласными звуками, следует обратить внимание на мягкость и твёрдость согласных. Йотированные гласные, которые пишутся после мягких согласных, не влияют на мягкость согласного звука. Например, иностранные слова, имена и наименования, в которых после согласных пишется Е: МАРСЕЛЬ, ДРЕЗДЕН, ТЕНТ, ТЕРМОС, ОТЕЛЛО, РОМЕО, а произносить везде надо твёрдые согласные: МАРСЭЛЬ, ДРЭЗДЭН, ТЭНТ, ТЭРМОС, ОТЭЛЛО, РОМЭО. Мягкий знак в словах указывает на мягкость звука, следовательно, и в произнесении звук должен быть мягким. Произнесение мягких согласных звуков твёрдо является диалектным произношением, устранение которого необходимо. Диалектное произношение характеризуется также отсутствием правильного произношения двойных согласных.
       Большое значение в русском литературном произношении имеют двойные согласные. В русском языке много слов, смысл которых зависит от того, с одним или двумя согласными они написаны.
       Произносить их надо так, как они написаны:

поданный – подданный

водный – вводный

судить – ссудить

водить – вводить

вернуть – завернуть

поделка – подделка

подать – поддать

одарить – отдарить

потащить – подтащить

оделить – отделить

       Наибольшее количество ошибок встречается в произношении двух согласных, когда звук, находящийся в предлоге, приставке или окончании, повторяется в корне, или когда одно слово кончается, а другое начинается тем же звуком: ОТТУЗИТЬ, ОТТОРГНУТЬ, ПОДДАКИВАТЬ, ОТДАЛИТЬ, ПОДТАЩИТЬ, ВЫХВАЧЕННЫЙ, ВЫДЕЛАННЫЙ и т. п. 

       Правила произношения согласных звуков
       1. Звонкие согласные в конце слов глушатся и переходят в свой парный звук. Это правило исключений не имеет.
       2. При стоящих рядом двух согласных: глухого и звонкого – и наоборот, то первый уподобляется второму (ассимилируется). Исключение имеет только звук В, это правило не распространяется на сонорные звуки. Согласный Г в двух словах и производных от них оглушается, но не переходит в смычной звук К, а переходит в щелевой звук Х: мягко, легко, лёгкие.
       3. Взрывные двойные гласные (ванна, тонна) требуют более долгого затвора, щелевые (фрикативные) двойные согласные дольше тянутся. В полных прилагательных и в причастиях двойное Н всегда произносится так: длиННое платье, короННый номер и т. д. Слова произносятся так же, как и пишутся, когда Н одно.
       Есть ряд слов, в которых пишутся двойные согласные, но произносится один звук:

суббота – субота

коллегия – колегия

ассистент – асистент

комментатор – коментатор

оттоманка – отоманка

аппетит – апетит

гуттаперчевый – гутаперчевый

аннотация – анотация

       4. Правило смягчения твёрдых согласных, стоящих перед мягкими согласными (ассимиляция по мягкости). Некоторые твёрдые согласные смягчаются перед мягкими согласными, т. е. второй звук подчиняет себе первый:
       – в словах с двойными согласными, где твёрдый звук стоит перед мягким, в этом случае первый согласный смягчается и образуется долгий мягкий согласный;

пишется               произносится

в массе

в ма(сьсе)

в ванне

в ва(ньне)

безземельный

бе(зьзе)мельный

рассерженный

ра(сьсе)рженный

       – смягчаются согласные З и С, если они стоят перед мягкими З, Д, Т, Л, М, Н;

пишется             произносится

развеять

ра(зь)веять

извести

и(зь)вести

сведения

(сь) ведения

связывать

(сь)ввязывать

здесь

(зь)десь

грузди

гру(зь)ди

весть

ве(сь)ть

месть

ме(сь)ть

возле

во(зь)ле

возлежать

во(зь)лежать

ясли

я(сь)ли

после

по(сь)ле


      – согласный Н смягчается перед мягкими Т и Д;

пишется            произносится

кандидат

ка(нь)дидат

блондин

бло(нь)дин

– согласный Н смягчается перед мягким С:

пенсия – пе(нь)сия, вакансия – вака(нь)сия 
     

       Тренинг звуков
       Работу над согласными звуками следует начинать с тех согласных, которые нуждаются в общей тренировке. Для освоения звонкости и глухости всех согласных  начинать работу надо с произнесения поочерёдно глухого и звонкого: П-Б, К-Г, Т-Д.
       Чтобы ощутить работу голосовых связок на звонких согласных, необходимо положить ладонь на щитовидный хрящ и, произнося каждую пару согласных, внимательно слушать, одновременно проверяя работу голосовых связок, т. к. голосовые связки одним концом прикреплены к щитовидному хрящу.
       Для тренировки всех согласных берутся слоговые упражнения. После тренинга все звуки отрабатываются на пословицах и стихотворных текстах.
       В процессе произнесения слов артикуляторные движения, необходимые для последующего звука, зарождаются уже на предыдущем звуке: предыдущий звук как бы подготавливает последующий. Таким образом, звуки взаимно влияют друг на друга.
       Слог – согласный вместе с гласным – составляют одно целое. Слог произносится слитно, а губы принимают форму гласной. Это правило необходимо соблюдать в работе над всеми согласными.
       Работа над упражнениями на согласные звуки требует особого внимания к дыханию и звуку. Каждое упражнение произносится на одном дыхании, как одно целое с точкой на конце. Нельзя делать точек после каждого сочетания согласного с гласным. При произнесении твёрдых и мягких согласных струя выдыхаемого воздуха разрывает крепко сомкнутые губы. Звуки П-ПЬ произносятся только шумом, согласные Б-БЬ образуются с участием голоса: связки сомкнуты и вибрируют. Нёбная занавеска поднята. При артикуляции мягких П-БЬ дополнительно спинка языка поднимается к твёрдому нёбу. Упражнения:
       – твёрдые П-Б: ПЭ-ПА-ПО-ПУ-ПЫ, БЭ-БА-БО-БУ-БЫ, БЭП-БАП-БОП-БУП-БЫП;
       – мягкие ПЬ-БЬ: ПИ-ПЕ-ПЯ-ПЁ-ПЮ, БИ-БЕ-БЯ-БЁ-БЮ, ПЭ-ПЕ ПА-ПЯ ПО-ПЁ ПУ-ПЮ ПЫ-ПИ, БЭ-БЕ БА-БЯ БО-БЁ БУ-БЮ БЫ-БИ, БЭППЭ БАППА БОППО БУППУ БЫППЫ, ПЭББЭ ПАББА ПОББО ПУББУ ПЫББЫ.
       6-е и 7-е упражнения полезны для освоения разницы между твёрдыми и мягкими фонемами. При артикуляции мягких П и Б (как и при всяких мягких согласных) средняя часть спинки языка приподнимается к твёрдому нёбу, а кончик языка у нижних зубов, как при произнесении йотированных гласных.
       Слова для тренировки всех согласных звуков в работе по дикции подбираются по следующему принципу: тренируемый звук в ударном слоге в начале и в середине слова, а в конце слова закрытый слог: башня, добавок, сруб(п), белка, ребёнок, озноб(п), бомба, незабудка, клуб(п), бант, рябина, скорбь(пь), пушка, капот, сноп, песня, репейник, топь, помпа, лопата, потоп, пена, напиток, степь.
       При работе над согласными П и Б необходимо обратить внимание на произношение согласного Б в следующих словах: объём, объезд, объект, объятие, объегорить, объяснение, объединение, объедки, объявление. Звук Б в этих словах произносится твёрдо. При разделительном мягком знаке необходимо чёткое произношение йотированных гласных.
       Согласные К-Г твёрдые, взрывные, заднеязычные, смычные. При артикуляции зубы обнажены, язык оттянут назад, задняя часть спинки языка поднята и упирается в мягкое нёбо, кончик языка у нижних зубов, но не касается их. При произнесении мягких К-Г, средняя часть спинки языка дополнительно поднимается к твёрдому нёбу, кончик языка лежит ближе к нижним зубам. При произнесении как твёрдого, так и мягкого Г связки сомкнуты и вибрируют. Нёбная занавеска на твёрдых и мягких К-Г поднята и закрывает проход в полость носа.
       Согласные Х-ХЬ – заднеязычные, щелевые. При их артикуляции язык оттянут назад, приближается к мягкому нёбу, струя выдыхаемого воздуха проходит в щель, образуемую задней частью спинки языка и мягким нёбом. При произнесении мягкого Х к основной артикуляции присоединяется дополнительная. Средняя часть спинки языка приближается к твёрдому нёбу. Нёбная занавеска поднята и закрывает проход в плоскость носа.
       Упражнения: КИ-КЭ-КА-КО-КУ-КЫ, ГИ-ГЭ-ГА-ГО-ГУ-ГЫ, ХИ-ХЭ-ХО-ХУ-ХЫ, ГИК-ГЭК-ГАК-ГОК-ГУК-ГЫК, КИХ-КЭХ-КАХ-КОХ-КУХ-КЫХ, ГИХ (ЭХ-АХ-ОХ-УХ-ЫХ).
       Слоговые упражнения: ГИККИ ГЭККЭ ГАККА ГОККО, ГУККУ ГЫККЫ, КИГГИ (Э-А-О-У-Ы), КИХХИ (Э-А-О-У-Ы), ГИХХИ (Э-А-О-У-Ы), КИГГИ-КЭГГЭ-КАГГА-КОГГО-КУГГУ-КЫГГЫ, КИХХИ (Э-А-О-У-Ы), ГИХХИ (Э-А-О-У-Ы).
       Устранению неправильного произношения диалектного полуфрикативного Г  поможет внимательное отношение к его артикуляции. Звуки К и Г в русском языке взрывные: струя выдыхаемого воздуха разрывает препятствия, образуемые средней частью спинки языка и мягким нёбом. Иногда в произношении встречается звук К, в котором слышится фрикативное Х. Объясняется это тем, что задняя часть спинки языка, так же как в полуфрикативном Г, плохо прижимается к мягкому нёбу.
       Для освоения правильного произношения смычных К-Г и фрикативного Х, необходимо проводить упражнения на дифференциацию этих звуков: КИХИ (Э-А-О-У-Ы), ХИКИ (Э-А-О-У-Ы), ГИХИ (Э-А-О-У-Ы), ХИГИ (Э-А-О-У-Ы).
       Упражнение проводится медленно и артикуляционно чётко, внимательно слушается произношение. Слова для тренировки: гангстер, багаж, враг, камбала, вакансия, край, голубь, фагот, друг, колба, законник, носок, гульбище, багульник, острог, куртка, закуска, сок, холодность, хохол, мох, пух, ханжество, сохатый, крах, хижина, прохожий, худший, пахучий, сук. После работы над словами – переход к тренировке согласных на пословицах, фразах и стихотворных текстах.
       Согласные глухие Т-ТЬ, звонкие Д-ДЬ. Переднеязычные, взрывные или смычные. При произнесении согласных твёрдых и мягких Т-Д челюсти разомкнуты, зубы обнажены, кончик языка упирается в нижние или верхние зубы. Струя выдыхаемого воздуха разрывает эту преграду. При произнесении ТЬ-ДЬ к основной артикуляции прибавляется: передняя и средняя часть спинки языка поднимается к твёрдому нёбу. При произнесении глухих Т-ТЬ связки не работают. При произнесении звонких Д-ДЬ связки сомкнуты и вибрируют. Нёбная занавеска при мягких и звонких Т-Д поднята и закрывает проход в нос.
       Упражнения: Т (Э-А-О-У-Ы), Д (Э-А-О-У-Ы), ТЭДДЭ (А-О-У-Ы), ДЭТТЭ (А-О-У-Ы), ДЭТ (А-О-У-Ы).
       Слова: тент, тембр, тамбур, тальма, тормоз, тундра, дельта (дэ), дарственная, донор, думать, дырка, детектор (дэтэ), потенция (тэ), проталкивать, ватага, дотошный, золотушный, модель(дэ), недоедание, садовник, радушие, Ходынка, плот, плут, пласт, прут, крот, хруст, брод(т), след, лад, вред, урод.
       Для удаления такого распространённого недостатка как «тсяканье» и «дзяканье» при тренинге необходимо уделить особое внимание мягким согласным Т-Д. При произношении мягких Т-Д могут быть два варианта:
       – кончик языка и передняя часть спинки языка прижимаются к верхним зубам и альвеолам (дёснам);
       – кончик языка крепко упирается в нижние зубы, а передняя часть спинки языка смыкается с верхними зубами. Средняя часть спинки языка и в том и в другом случае приближается к твёрдому нёбу. Рекомендуется первый вариант.
       Упражнения: ТИ-ТЕ-ТЯ-ТЁ-ТЮ, Д (Э-А-О-У-Ы), ДИТЬ (Е-Я-Ё-Ю), ТЬИ-ТЬЕ-ТЬЯ-ТЬЁ-ТЬЮ, ДЬИ-ДЬЕ-ДЬЯ-ДЬЁ-ДЬЮ.
       Слоговые: ТИДДИ (Е-Я-Ё-Ю), ДИТТИ (Е-Я-Ё-Ю).
       Для освоения точной артикуляции мягких Т-Д необходимо произносить несколько слов подряд, в которых повторяется мягкий согласный с одним и тем же гласным звуком. Частое повторение слов с одинаковым слогом помогает быстрее понять и освоить правильную артикуляцию. Слова: тина, титул, тиснуть, плотина, картина, мотивы, тесто, тень, терпкий, тяга, тяжесть, тёзка, тёрка, сеть, клеть, диск, диктор, дивный, водитель, задира, убедительный, гладь(ть), падь(ть), кладь(ть), литейщик, метелица, канитель, сутяга, культяшка, память, мякоть, вспять, вплоть, всплыть, прыть, дерзость, деспот, деньги, задержка, сидение, падение, бедность, дятел, дядя, водянка, бродяга, дюжина, гадюка, снедь(ть), наледь(ть), молодь(ть), сельдь(ть), грудь(ть), заводь(ть).
       Односложные и двусложные слова с ударным слогом в конце помогут убрать диалектное произношение, сосредоточить внимание на артикуляции мягкого согласного.
       Особое внимание требуют слова с мягким разделительным знаком, в произнесении которых необходима чёткость йотированных гласных. Упражнения, построенные на сочетании трёх смычных согласных, звонких и глухих, закрепляют активное произношение данных согласных. Очень важно, чтобы эти сочетания произносились как один слог с одним гласным: КПТИ (Э-А-О-У-Ы), ПТКИ (Э-А-О-У-Ы), ТПКИ (Э-А-О-У-Ы), ГБДИ (Э-А-О-У-Ы), ДБГИ (Э-А-О-У-Ы), БДГИ (Э-А-О-У-Ы). Отрабатывая упражнения на согласные звуки, необходимо внимательно следить за дыханием и не произносить слова, не взяв дыхание.
       Согласные Ф-ФЬ-В-ВЬ щелевые, зубно-губные. При артикуляции твёрдых и мягких согласных Ф-В верхняя губа отогнута вверх, верхние зубы обнажены и касаются нижней губы, между губами и зубами образуется щель, через которую проходит струя выдыхаемого воздуха. На мягких Ф-В спинка языка поднимается к твёрдому нёбу. Голосовые связки на звонких В-ВЬ сомкнуты и вибрируют, на глухих Ф-ФЬ – не работают. Нёбная занавеска поднята. Следует обратить внимание, что согласные Ф-В зубно-губные, не губно-губные, в чём часто бывает ошибка. При губно-губной артикуляции имеется двоякое произношение: вместо ВОЛК – УОЛК, вместо КРОВ – КРОУ и т. д. Чтобы в произношении не происходило подобной ошибки и для освоения разницы в артикуляции этих согласных, необходимо проводить упражнения со следующими словами: обводить, обварить, обвенчаться, обвалять, обводнение, вбивать, вбрасывать, в(ф)питывать, в(ф)перемежку, в(ф)перить. А также фразами: «играть в баскетбол», «вхожу в бар», «прыгнуть в бездну», «положить в пакет», «смотреть в пол», «в путь-дорогу». 
       Во время упражнений при неподвижной верхней губе, её необходимо поднимать пальцем и удерживать в нужном положении. Слоговые упражнения: Ф (Э-А-О-У-Ы), В (Э-А-О-У-Ы), ФЭВВ (Э-А-О-У-Ы), ВЭФФ (Э-А-О-У-Ы), ВЫФФ (Э-А-О-У). Необходимо помнить, что двойные щелевые согласные произносятся более длительно, чем одиночные.
       Слоговые упражнения на звуки В-Ф рядом с другими согласными: ФТЭ (А-О-У-Ы), ВДЭ (А-О-У-Ы), ФКЭ (А-О-У-Ы), ВГЭ (А-О-У-Ы), ФСЭ (А-О-У-Ы), ВЗЭ (А-О-У-Ы), ФШЭ (А-О-У-Ы), ВЖЭ (А-О-У-Ы).
       Мягкие В-Ф: Ф (И-Е-Я-Ё-Ю), В (И-Е-Я-Ё-Ю), ФИВВИ (Е-Я-Ё-Ю), ВИФФИ (Е-Я-Ё-Ю), ВИФЬ (Е-Я-Ё-Ю), ФТИ (Е-Я-Ё-Ю), ВДИ (Е-Я-Ё-Ю).
       Слова: факел, факты, фольга, кефаль, катафалк, платформа, философ, шарф, сейф, вата, важность, вольта, навага, заваривать, проворный, кров(ф), улов(ф), наплыв(ф), фосфор, фикция, феска, плафон, латифундия, мифический, лафет, торф, эльф, любовь(фь), морковь(фь), вкрив(фь), ворвань, вышка, вехи, вера, вяленый, задворки, ковыль, проверка, советник, завязка, надрыв(ф), срыв(ф), вплавь(фь), выправь(фь), свекровь(фь).
       Согласные Ф-В рядом с другими согласными: взбираться, взваливать, вдалбливать, врываться, в(ф)скакивать (В переходит в Ф согласно закону уподобления), фстревать, фклиниться, фтолкнуть, фшивать. Вытащить, вынести, выдолбить, вытаскивать, выносить, выдалбливать, выразить, выходить, выходить, вытолкать, выталкивать, выражать. Особое внимание требуют двойные согласные Ф-В, влияющие  на смысл слов и фраз. Например, «водить за нос» и «вводить в курс дела», «вернуть долг» и «ввернуть словечко».
       Тренируя согласные звуки на словах, фразах, пословицах необходимо следить за произношением гласных, как в ударном, так и безударном положении.
       Свистящие С-СЬ, З-ЗЬ и шипящие Ш, Ж, Ч, Щ. При артикуляции твёрдых переднеязычных согласных С-З зубы обнажены, кончик языка касается нижних зубов, спинка языка слегка выгнута, боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам, отчего в середине образуется желобок, по которому проходит воздух, создавая трением шум. При произнесении мягких согласных СЬ-ЗЬ артикуляция та же, что и при твёрдых, но дополнительно спинка языка поднимается к твёрдому нёбу. При согласных З-ЗЬ связки сомкнуты и вибрируют. Нёбная занавеска при произнесении твёрдых и мягких поднята.
       Упражнения: С (Э-А-О-У-Ы), С (И-Е-Я-Ё-Ю), АС (Э-А-О-У-Ы), АС (И-Е-Я-Ё-Ю), САС (Э-А-О-У-Ы), САС (И-Е-Я-Ё-Ю), З (Э-А-О-У-Ы), З (И-Е-Я-Ё-Ю), АЗ (Э-А-О-У-Ы), АЗ (И-Е-Я-Ё-Ю), ЗАЗ (Э-А-О-У-Ы), ЗАЗ (И-Е-Я-Ё-Ю), ЗИС (Э-А-О-У-Ы), ЗИС (И-Е-Я-Ё-Ю).
       Звук А в начале сочетаний помогает более точной артикуляции этих свистящих. Тренировочные слова: сахар, саван, сад, касатка, насадка, носатый, сок, сокол, сон, посол, носок, засохнуть, суд, сутолока, сумка, косуля, посулы, насупиться, сын, сыр, сызнова, пересыпать, посылка, усыпанный, трус, перекос, вкус, бас, лес, бес, сизый, синий, символ, проситель, крысиный, сени, селезень, семя, посевы, насест, весенний, лосось, вкось, брось, лось, наискось, рысь. Тренировка двойных мягких и твёрдых согласных на стыке слов и в словах с приставками: иззябший, иссечённый, бессмертник, безземелье, раззеваться, восседать, вырвать из сердца (иссердца), прыгнуть через забор (череззабор), жить без забот (беззабот), идти через сад (черессад).
       Тренировка смягчающихся согласных С-З: (сь)тена, (сь)тёжка, (сь)тяг, пе(сь)ня, е(сь)ли, и(зь)дёвка, сдвинуть – (зь)двинуть, гру(сь)ть, ве(сь)ть, ма(сь)ть, во(зь)ле, гро(зь)ди, и(зь)держки.
       Три звука СТВ смягчаются от стоящей рядом мягкой согласной: естеСТВенный, торжеСТВенный, художеСТВенный и др.
       Согласные Ш-Ж переднеязычные, щелевые. Ш-Ж всегда твёрдые, за исключением во франкоязычном слове – ЖЮРИ. При артикуляции данных согласных губы чуть выдвинуты вперёд, кончик языка находится за альвеолами верхних зубов и приближается к твёрдому нёбу, нёбная занавеска поднята. Струя выдыхаемого воздуха проходит в щель, образуемую языком и твёрдым нёбом. При произнесении Ж голосовые связки сомкнуты и вибрируют. После Ж-Ш пишутся гласные И-Е, которые указывают на мягкость предшествующего согласного, но к данным согласным этот закон неприменим. Упражнения: Ш (Э-А-О-У-Ы), Ж (Э-А-О-У-Ы), ЖЭШ (А-О-У-Ы), ШТИ (Э-А-О-У-Ы), ЖДИ (Э-А-О-У-Ы), ШЭЖЖЭ (А-О-У-Ы), ЖЭШШЭ (А-О-У-Ы).
       Слова: шик, шина, шелест, шерсть, шалость, шапка, шомпол, шорох, распашонка, фарш, шалаш, гашиш, чушь, малыш, палаш, брешь, жир, жизнь, жесть, жертва, жатва, жадность, жёлтый, ужимки, желчь, пружина, брожение, уроженец, урожайность, дрожание, кружок, бережок, нож, стаж, страж, стриж, дрожь, морж, ложь, уж.
       5. СШ-ЗШ произносятся как двойное ШШ, СЖ-ЗЖ произносятся как удвоенное ЖЖ. Двойные Ж и Ш образуются в словах и на стыке, если С и З находятся в предлоге или приставке, а Ш и Ж – в корне, или С-З находятся в корне, а Ш-Ж – в окончании.

пишется                  произносится

расширение

ра(шш)ирение

бесшабашный

бе(шш)абашный

восшествие

во(шш)ествие

угасший

уга(шш)ий

с шумом

(шш)умом

без шапки

бе(шш)апки

рожь шумит

ро(шш)умит

ёрш шустрый

ёр(шш)устрый

разжаловать

ра(жж)аловать

безжалостный

бе(жж)алостный

возжигать

во(жж)игать

изжога

и(жж)ога

с жемчугом

(жж)емчугом

из жасмина

и(жж)асмина

малыш шалит

малы(шш)алит

мышь шуршит

мы(шш)уршит

       Обратить внимание: ЖЖ и ЗЖ внутри корня произносится как долгий мягкий звук Ж. В транскрипции он обозначается «ЖЬЖЬ» – визжать – ви(жьжя)ть. Для освоения мягкого двойного Ж (ЖЬЖЬ) спрягаются глаголы: уезжать, заезжать, переезжать и др.
       В словах, в которых рядом стоят согласный Ж и мягкое Д: убеЖДЕние, утверЖДЕние, снисхоЖДЕние и др. согласные Ш и Ж – твёрдые. Чтобы убрать ошибку смягчения согласного Ж в подобных словах, нужно при их произнесении делать маленькую паузу после звука Ж: убеЖ\ДЕние, а потом снять паузу. При паузе после Ж язык удерживается в правильном положении, т. е. середина языка не приближается к твёрдому нёбу, что характерно для всех мягких согласных. Тот же приём «паузы» применим, когда Ш и Ж стоят с мягкими согласными, например: веШ-Ний, виш-ня, худож-ник, вежливый, кашлять, пришли, ушли.
       Согласный Щ – долгое мягкое Щ (ЩЬЩЬ). Артикуляция та же, что в согласном Ш, но к ней прибавляется дополнительная артикуляция мягкости: спинка языка поднимается к твёрдому нёбу, звук долгий, его надо тянуть. Губы слегка выдвинуты вперёд. Голосовые связки не принимают участия, и нёбная занавеска поднята.
       Согласный Ч глухой, смычно-щелевой (аффриката). Имеет сложную слитную артикуляцию. Этот звук начинается с взрывного ТЬ и переходит в щелевой ЩЬ (ТЬЩЬ). Края языка прижаты к боковым зубам, спинка поднята к твёрдому нёбу, губы слегка выдвинуты вперёд, как на согласном Ш. В отличие от согласных Ш-Ж, которые всегда твёрдые, согласные Ч и Щ всегда мягкие, что создаёт некоторые трудности в произношении. Звук Щ, который состоит из двух мягких Ш, должен быть длительным. При артикуляции согласного Щ очень важно струю выдыхаемого воздуха тянуть и активно направлять в щель, образуемую средней частью спинки языка и твёрдым нёбом. Если этот звук лишён длительности, слова произносятся с вялым дефектным звуком Щ.
       Упражнения: Щ (И-Е-Я-Ё-Ю), ИЩИ (Е-Я-Ё-Ю), ИЩ (Е-Я-Ё-Ю), Ч (И-Е-Я-Ё-Ю), ИЧ (И- Е-Я-Ё-Ю), ИЧ (Е-Я-Ё-Ю), ЧЬИ (Е-Я-Ё-Ю), НИЧЬИ (Е-Я-Ё-Ю).
       В последних двух упражнениях на слоговый Ч важно проследить за правильностью произношения йотированных звуков. Здесь гласный И звучит с прибавлением йотации (ИЙ). Для правильного произношения звуков Ч и Щ требуется очень чёткая работа артикуляторных органов. Для освоения разницы между мягким согласным Ч (аффрикатой) и длительным мягким Щ (ЩЬЩЬ) предлагаются упражнения: ЩИЧИ (Е-Я-Ё-Ю), ЧИЩИ (Е-Я-Ё-Ю), ЩИЧ (Е-Я-Ё-Ю), ЧИЩ (Е-Я-Ё-Ю).
       Слова на мягкий согласный Щ: щи, щиколотка, щёлок, щёголь, щуриться, щупальца, щука, прощупывать, защита, прищёлкивать, трещотка, вещун, кощунство, щипать, хвощ, хрящ, хлыщ, свищ, плащ, вещь, лещ.
       Слова на мягкий согласный Ч: чибис, численник, плечистый, начитанный, секач, честь, чернь, бич, чурка, чушка, чувственность, чудо, вечерний, плачевный, печальный, кочан, почёт, бичуют, ничуть, речь, печь, вскачь, врач, плач, ночь, точь-в-точь, щипчики, чищенный, щёчки, щекочущий, качающийся, учащённый, мечущийся, лечащий, щелочной, мчащийся, начищенный, щебёночный и т. д.
       6. Сочетания СЧ и СЩ произносятся как долгое мягкое Ш (ШЬШЬ):

пишется                 произносится

счастье

шьшьстье

несчастье

не(шья)стье

расчёты

ра(щьщё)ты

счёт

(щьщё)т

       Примечание: в словах «объездчик», «перебежчик» сочетания ЗДЧ и ЖЧ произносятся также как мягкое двойное Ш (ШЬШЬ): объешьшик, перебешьшик, перебешьшица.
       7. Сочетания СЩ и ЗЩ на стыке слов (предлога и следующего слова) произносятся как двойной мягкий Ш (ШЬШЬ):

пишется                   произносится

из щели

и(шьше)ли

с щедростью

(шьше)дростью

из щетины

и(шьше)тины

       8. Сочетание ЗЧ на стыке корня и окончания произносится как двойной мягкий Ш (ШЬШЬ): 

пишется                произносится

приказчик

прика(шьши)к

извозчик

изво(шьши)к

образчик

обра(шьши)к

перевозчик

перево(шьши)к

       9. Сочетания СЧ и ЗЧ в словах с явно различимой приставкой и на стыке слов (предлога и следующего слова) произносятся как ШЬЧЬ: 

пишется                произносится

исчадие

и(шьчя)дие

исчерпать

и(шьче)рпать

расчистить

ра(шьчи)стить

бесчестный

бе(шьче)стный

с чем

(шьче)м

       10. Сочетание ТЩ произносится как ЧЬ и ШЬ: ЧЪШЬ

пишется                произносится

тщетно

(чьще)тно

тщательно

(чьша)тельно

тщедушный

(чьше)душный

отщепенец

о(чьше)пенец

       11. Сочетания ТЧ и ДЧ произносятся как долгий двойной ЧЧ:

пишется                произносится

лётчик

лё(ччи)к

откатчик

отка(ччи)к

матч

ма(чч)

молодчик

моло(ччи)к

наладчик

нала(ччи)к

       12. Сочетание ЧН произносится в соответствии с написанием: точный, прочный, брачный, брючный и т. п. Слово ЧТО (и производные от него) произносится как ШТ. Местоимение «нечто», в смысле «что-то», произносится в соответствии с написанием, но в некоторых словах сочетание ЧН произносится как ШН:

пишется                произносится

конечно

коне(шн)о

скучно

ску(шн)о

нарочно

наро(шн)о

скворечник

скворе(шн)ик

полуночник

полуно(шн)ик

полуночница

полуно(шн)ица

Ильинична

Ильини(шн)а

Никитична

Никити(шн)а

Лукинична

Лукини(шн)а


       Сочетание ШН произносится на месте ЩН в нескольких словах, как исключение: помоШНик, помоШНица, всеноШНая.
       Согласный Ц переднеязычный, твёрдый смычно-щелевой (аффриката). Как и Ч этот звук имеет сложную артикуляцию. Он состоит из смычного твёрдого Т и щелевого твёрдого С, произносимых слитно – ТС. Зубы обнажены, кончик языка прижимается к передним верхним зубам, спинка упирается в альвеолы верхних зубов, затем язык переходит в положение звука С. Нёбная занавеска поднята. Звук Ц всегда твёрдый. Исключением являются некоторые иностранные наименования, например, Цюрих. Необходимо очень чётко выполнять движения речевых органов в момент произнесения звука Ц. Если язык не будет упираться в альвеолы верхних зубов, звук Ц будет похож на С.
       Упражнения: Ц (Э-А-О-У-Ы), ЦЭЦ (А-О-У-Ы), СЭЦЭ (А-О-У-Ы), ЦЭСЭ (А-О-У-Ы).
       Слова: циркуль, цифра, цирк, царь, цапать, цоколь, цоканье, цент, церковь, цепной, цугом, проценты, окольцованный, облицованный, принц, огурец, образец, дворец, однодворец, ловец, ларец, чернец.
       Тренируя согласный звук Ц на словах, необходимо обратить внимание на сочетание СЦ и ЗЦ и их произнесение. Сочетания ТСЯ – 3-е лицо единственного и множественного числа глаголов, и ТЬСЯ – окончание глаголов в неопределённом наклонении, произносятся как двойной согласный Ц и редуцированный гласный Аъ:

пишется                произносится

ленится

лени(ццъ)

мечутся

мечу(ццъ)

взбираться

взбира(ццъ)

стремиться

стреми(ццъ)

       Сочетания ДС и ТС в окончаниях прилагательных произносятся как Ц:

пишется                произносится

советский

сове(ц)кий

заводской

заво(ц)кой

братский

бра(ц)кий

городской

горо(ц)кой

       Сочетания ДЦ и ТЦ произносятся как два ЦЦ:

пишется                произносится

молодца

моло(цц)а

отца

о(цц)а

тридцать

три(цц)ать

       Сочетание ДСК произносится как ЦК:

пишется                произносится

Петрозаводск

Петрозаво(цк)

Кисловодск

Кислово(цк)

Братск

Бра(цк)

       13. В прилагательных единственного числа мужского и среднего рода, которые в родительном падеже оканчиваются на ОГО, ЕГО, в наречии «сегодня», в местоимениях «его», «него» согласный Г произносится как В:

пишется                произносится

серого

серо(в)о

молодого

молодо(в)о

летнего

летнее(в)о

внешнего

внешне(в)о

        14. Глагольные окончания: АТ-ЯТ в безударном положении произносятся так, как пишутся.
       15. Сочетание ШЬСЯ в глагольных окончаниях произносится как ШСА, с обязательным произнесением согласного Ш.
       16. Прилагательные на КИЙ-ГИЙ-ХИЙ в именительном падеже единственного числа в современном литературном языке могут произноситься двояко: как с твёрдым окончанием – произносится как краткий гласный звук, средний между А и Ы (КЪЙ, ГЪЙ, ХЪЙ), так и с мягким (КИЙ, ГИЙ, ХИЙ). В сценическом произношении большей частью сохраняется твёрдое окончание. Эта норма распространяется и на фамилии: Островскъй, Баратынскъй.
       17. Сонорные согласные: Н, М, Л, Р. Артикуляция сонорного М та же самая, что и П-Б, только струя выдыхаемого воздуха проходит через нос, т. к. нёбная занавеска опущена. Артикуляция сонорного Н та же самая, что артикуляция Т-Д, только струя выдыхаемого воздуха проходит через нос, т.к. нёбная занавеска опущена. Эти два звука называются носовые. Из группы сонорных согласных М и Н не требуют особой тренировки. Необходимо уделить внимание двойным согласным М-Н на стыке слов, когда одно слово заканчивается на М или Н, а другое начинается на эту же согласную: нам машут, и на произношение двойных Н в окончаниях прилагательных. Фразы, в которых рядом стоят твёрдый и мягкий согласные Н и М, произносятся один согласный твёрдо, другой мягко.
       Сонорные согласные Л и Р (переднеязычные, щелевые, боковые) – наиболее сложные по своей артикуляции. При артикуляции Л-ЛЬ зубы обнажены, кончик языка упирается в верхние зубы, спинка языка вместе с краями опускается, корень языка приподнимается к мягкому нёбу и несколько оттягивается назад. Воздух проходит по бокам (звук боковой). Голосовые связки сомкнуты и вибрируют. Нёбная занавеска поднята. При произнесении мягкого ЛЬ спинка языка дополнительно приподнимается к твёрдому нёбу.
       Упражнения: Л (Э-А-О-У-Ы), Л (И-Е-Я-Ё-Ю), ЛЭЛЛ (Э-А-О-У-Ы), ЛЭЛ (А-О-У-Ы), ЛЭЛЛ (А-О-У-Ы), МЛЭ (А-О-У-Ы), ЛИЛЛ (Е-Я-Ё-Ю), ЛИЛЛЬ (Е-Я-Ё-Ю).
       Тренируя сонорный Л на слоговых упражнениях, нужно уделить внимание языку, который должен упираться в верхние передние зубы. Для верной артикуляции при проведении тренинга эффективным способом является закусывание кончика языка между зубами, что помогает верной артикуляции сонорного Л. Слова: лакомка, ласточка, ложка, ломка, лужа, лук, салака, колонна, мелодия, колун, полуторный, мол, мел, укол, сокол, линза, лира, лекарь, лесть, люстра, лютый, политика, калечить, полесье, моль, соль, мель, роль.

       Правила произношения сочетания с непроизносимыми согласными
       1. В сочетании СТН согласный Т не произносится: вестники, местность, честность.
       2. В сочетании ЗДН в ряде слов Д не произносится: поздно, наездник, уездный.
       3. В сочетании СТЛ в некоторых словах согласный Т выпадает: счастливый, завистливый, совестливый.
       4. В сочетании СТСК согласный Т не произносится, произносится СС: марксистский, пропагандистский.
       5. В словах ЗДРАВСТВОВАТЬ, ЧУВСТВОВАТЬ, СОЛНЦЕ, СЕРДЦЕ выпадают согласные В, Л, Д.
       6. В сочетании НДЦ, НТЦ согласные Т и Д не произносятся: голлан(д)цы, ирлан(д)цы, бургун(д)цы и т. д.
       7. В сочетании НДСК в некоторых словах согласный Д выпадает: голлан(д)ский, финлян(д)ский, шотлан(д)ский и т. д.
       Из всех сонорных звуков самыми трудными для произношения являются сонорные Р и РЬ (переднеязычные, дрожащие): они требуют раската, и в их произношении принимают активное участие голосовые связки. Работая над этими сонорными эту особенность необходимо принимать во внимание. Кроме того, сонорные Р и РЬ требуют хорошо подготовленного дыхания, с правильным распределением выдоха. Твёрдое Р возникает в результате вибрации-дрожания кончика языка: кончик языка поднят к альвеолам верхних зубов, напряжён и колеблется в проходящей воздушной струе. Края языка прижаты к боковым зубам, так что воздушная струя проходит посередине ротовой полости, зубы обнажены, губы раскрыты, но не растянуты. Спинка языка прогибается. Нёбная занавеска поднята и закрывает проход в нос. Голосовые связки сомкнуты и вибрируют.
       При мягком РЬ также колеблется кончик языка, но средняя часть спинки языка поднимается к твёрдому нёбу, уголки губ растягиваются в стороны. Упражнения: Р (Э-А-О-У-Ы), ТР (Э-А-О-У-Ы), ДР (Э-А-О-У-Ы), ТРЭ-ДРЭ (А-О-У-Ы), ДРЭ-ТРЭ (Э-А-О-У-Ы), ТРЭРР-ДРЭРР (А-О-У-Ы), ДРЭРР-ТРЭРР (Э-А-О-У-Ы), РЛИ-ЛРИ (Э-А-О-У), ЛРИ-РЛИ (Э-А-О-У).
       Важно, хорошо ли «раскатывается» звук Р. Если слышен недостаточный раскат в произношении, то необходимо первые упражнения произносить с двойным, тройным и т. д. Р на конце слога. Каждое из первых 3-х упражнений можно делать на одном дыхании, остальные – с обязательным добором в середине. Важно все упражнения делать в медленном темпе. При тренировке сонорных букв необходимо внимательно следить за дыханием, направлением звука-голоса и его полётностью, контролируя произношение.
       Слова: рама, радость, распри, рубрика, ругань, заранее, баранина, пираты, поручик, старуха, наручники, уговор, убор, удар, розвальни, розыгрыш, рыскать, рынок, сорока, порочный, нарыв, корыто, забор, позор, вор, дар.
       Ещё большего внимания и усилий требует мягкое РЬ. Тренировку мягкого РЬ следует начинать только после отработки твёрдого Р. Упражнения: Р (И-Е-Я-Ё-Ю), ТРИ (Е-Я-Ё-Ю), ДРИ (Е-Я-Ё-Ю), ТРИ-ДРИ (Е-Я-Ё-Ю), ДРИ-ТРИ (Е-Я-Ё-Ю), ДРИРРЬ (Е-Я-Ё-Ю), ТРИРРЬ (Е-Я-Ё-Ю), ТРИ-РИ-РИ-РИ-РИ-РИ-РИРЬ (Е-Я-Ё-Ю), ДРИ-РИ-РИ-РИ-РИ-РИ-РИРЬ (Е-Я-Ё-Ю).
       При тренировке сонорных на слоговых упражнениях важно контролировать артикуляцию.
       Слова: риза, рифма, ряса, соринка, перина, укоризна, нарядный, горянка, хворь, хмарь, утварь, упырь, регент, редкость, речка, ряд, царь, карета, рюмка, варенье, порядок, встарь, гарь, вепрь, Свирь.
       Все недостатки речи: диалектное произношение, «скороговорение», вялая, невнятная речь, отдельные недостатки в произношении гласных и согласных звуков,  требуют упорной, кропотливой и систематической работы.


       Литература
       1. Станиславский К. С. Собрание сочинений. В 8 т. Т. 3. – М., 1955.
       2. Немирович-Данченко В. И. Статьи, речи, беседы, письма. – М.,1952.
       3. Ленский А. П. Статьи, письма. – 1950.
       4. Дмитриев Л. Б. Гласные в пении. Вопросы вокальной педагогики: Сб. статей. – М., 1962.
       5. Морозов В. П. Тайны вокальной речи. – Л., 1967.
       6. Аванесов Р. И. Русское литературное произношение. – М., 1972.
       7. Вербовая Н. П., Головина О. М., Урнова В. В. Искусство речи. – 2-е изд. –  М., 1977.
       8. Сарычева Е. Ф. Сценическая речь. – М., 1956.
       9. Сценическая речь / Под ред. И. П. Козляниновой. – М., 1976.
       10. Козлянинова И. П. Орфоэпия в театральной школе. – М., 1967.
       11. Ожегов С. И. Словарь русского языка. – М., 1953.
       12. Русское литературное произношение и ударение: Словарь-справочник /   Под ред. Р. И. Аванесова, С. И. Ожегова. – 1960.
       13. Словарь ударений для работников радио и телевидения / Под ред. Д. Э. Розенталя. – М., 1967.


       Рецензент работы – Марина Андреевна Шелевер, зав. кафедрой сценической речи Новосибирского государственного театрального института, доцент.

* Окончание. Начало см. в журнале «Народное творчество Новосибирской области» № 2. 2010.


eXTReMe Tracker
 Новости  Мероприятия месяца  Фестивали, конкурсы  Семинары, курсы  Контакты  
 
© 2007-2019 г, ГАУК НСО НГОДНТ