О Новосибирской областной школе юных вокалистов «Лад», работающей при областном Доме народного творчества, уже много сказано и написано, но сегодня мне хочется рассказать о том, ради чего, собственно, всё это затевалось – о любви к детям, способах раскрытия в них творческих способностей, поиске самородков и труде, без которого ничего бы никогда не получилось.
«Ой, лёли, лёли…»
Лада Воробьёва из села Северное – маленькая девочка с большими грустными глазами – начала заниматься одновременно пением, танцами и рисованием с четырёх лет в школе раннего развития ребёнка при районном Доме культуры. Петь под фонограмму начала в пять (сейчас ей 11 лет). Лада любит весёлые песни, под которые можно танцевать, например, «Топится в огороде баня». Сегодня она одна из ярких представительниц народного отделения школы «Лад», которую сам народный артист России Владимир Поликарпович Гусев выбрал для выступления с Русским академическим оркестром Новосибирской государственной филармонии для открытия нового сезона в областной детской филармонии.
До переезда в районный центр Лада жила в селе Гражданцево, где дружила с десятилетней Женей Зайцевой, тоже любящей русские песни, потому что в них много эмоций. Евгения уже выступала в прошлом году в большом зале филармонии, очень боялась, но музыканты оркестра и сам маэстро Гусев оказались настолько доброжелательными, что постепенно страх прошёл. «Я на горку шла», – начала Женя потихоньку, всё прибавляя звук и темп…
Получилось неплохо: люди, собравшиеся в зрительном зале, долго аплодировали, значит, спела хорошо, им понравилось. Даже дирижёр В. П. Гусев похвалил! И обращался на «Вы», как ко взрослому музыканту. Выступать с оркестром – огромная честь и ответственность, живое звучание такого большого оркестра, это тебе не фонограмма…
Женя также с четырёх лет занимается в школе раннего развития, с пяти поёт народные песни. Занимается у себя в селе у Татьяны Ивановны Осиповой, которая влюблена в старинные фольклорные песни, записанные от бабушек. Женя их тоже любит петь. В Гражданцево есть фольклорный ансамбль «Ладушки», с которым в роли солистки выступает и Евгения.
Тринадцатилетняя Александра Лазарчук живёт в посёлке Красный Яр Новосибирского района, но знают её уже далеко за пределами нашей области: в 6 лет она заняла первое место в районном конкурсе юных вокалистов «Поющий жаворонок» и с тех пор постоянно выступает на областных, всероссийских и международных конкурсах вокалистов. Является лауреатом городского конкурса «Солнечный микрофон», Всероссийского фестиваля-конкурса юных исполнителей народной музыки и песни «Серебряный ключ». Пятый год занимается в областной школе юных вокалистов «Лад», собирается стать профессиональной певицей и всю свою жизнь посвятить музыке, готовится к поступлению в областной колледж культуры и искусств, а далее в институт им. Гнесиных. Она неоднократно выступала с Русским академическим оркестром Новосибирской филармонии. Саша уверена, что песня – это реальная возможность передать внутренние состояние человека, состояние его души, которая может и грустить, и радоваться. У неё в репертуаре огромное количество разножанровых русских народных песен.
С удовольствием занимаются в областной школе воспитанницы Краснозёрского Дома детского творчества (руководитель Надежда Алексеевна Шульгина) Маргарита Яценко (11 лет) и Юлия Бутяга (13 лет).
Рита – стипендиатка губернатора Новосибирской области 2007 года, участница и победительница многих всероссийских, областных и районных фестивалей и конкурсов – «Серебряный ключ», «Радужные краски» и др. Нравятся ей весёлые плясовые песни, в них чувствуется народный задор, лукавство, юмор.
Юля же, наряду с весёлыми песнями, любит лирические. Учится в восьмом классе, думает поступать в областной колледж культуры и искусств. Приняла такое решение сама, а мама поддержала. «Пою для себя, – рассказывает девочка, – когда поёшь, настроение меняется: было плохое – запела задорную песню – тут же поднимается!»
А восьмилетний Дима Шихотов занимается в школе «Лад» только второй год. «Он ещё совсем маленький», – подшучивают над ним девчата-односельчанки. В школе он учится во втором классе, и определённо знает, зачем ему нужна песня: «Когда песня весёлая – самому становится веселее!»
Уже четыре года в школе «Лад» консультируется Полина Караваева (11 лет) из п. Чернаково Ордынского района. Петь и танцевать она начала в пять лет. На занятия приезжает с мамой, поющей в народном хоре, а её бабушка поёт в местном хоре ветеранов. Дома они пробуют петь все вместе, и вскоре вполне может получиться настоящее вокальное трио.
Стабильно занимается в школе «Лад» Руслан Стадников из с. Вьюны Колыванского района. Подросток – яркий талант, увлечён народным пением, естественно и органично ведёт себя на сцене.
Юлия Ярохно из посёлка Кудряши Новосибирского района (руководитель Виктор Петрович Чепизубов) также является одним из «ветеранов» школы юных вокалистов. Она учится в десятом классе, почти отличница. Кроме пения увлекается театральным искусством, спортом, в 2007 году стала обладательницей Гран-при областного конкурса чтецов «Вдохновение».
Новички вокальной школы народного отделения начинают свои занятия с самого простого – с изучения сибирского (новосибирского) фольклора, попевок и песен небольшой (удобной) тесситуры. Затем, чтобы развивать голосовые данные детей и подростков, в репертуар вводятся народные песни с более широким певческим диапазоном.
Влившись в коллектив народного отделения, Любовь Алексеевна Екатеринушкина, преподаватель Новосибирского областного колледжа культуры и искусств, расширила репертуар воспитанников авторскими песнями.
«С народным голосом надо быть очень осторожным, – считает она, – чуть ошибся преподаватель, подобрал тональность неправильно, пусть всего на полтона или четверть тона не ту, и голос уже звучит тускло, теряется. В народном пении очень важно, чтобы голос звучал звонко и ярко, поэтому главное – правильная тональность, иначе, сколько не старайся ребёнок придать нужную окраску своему пению, ничего не получится».
Эти нюансы надо знать, умело учитывать при подборе репертуара, проверять на практике, много слушать и слышать.
Делай как я!
Лет в 11–12 у детей появляется куча комплексов: вдруг что-то не так сделаю, вдруг засмеют? Трёхлетний малыш подходит к пианино и играет – пусть с ошибками, но смело и уверенно. Потом появляются страхи, замкнутость. Поэтому в школе юных вокалистов «Лад» организаторы и педагоги попытались сделать всё возможное, чтобы её воспитанники учились общаться, стали раскрепощённее, это очень важно – и для выступлений на сцене, и в жизни пригодится.
Любовь Алексеевна Екатеринушкина работает с юными вокалистами с 1998 года и считает, что занятия, которые организует областной Дом народного творчества, не теряют своей актуальности, наоборот, становятся всё необходимее. «В настоящий момент на селе много проблем, самая главная – частая смена руководителей коллективов народной песни, – говорит Любовь Алексеевна. – Кто-то переезжает, и работа начинается на новом месте, кто-то увольняется. Если бы не занятия в школе „Лад”, то многие талантливые дети вообще бы бросили пение.
Сегодня изо дня в день ребятишки через средства массовой информации слышат абсолютно другую музыку, – продолжает педагог, – не народную, тем более, не фольклор. В школе на уроках музыки этому также редко уделяется внимание. В этих условиях сохранять традиционные формы пения очень сложно. Вот, например, для меня в детстве примером подражания была Людмила Зыкина. Песни в её исполнении постоянно звучали по радио и телевидению, а что мы имеем сейчас? На чём воспитывать детей? Сейчас даже в семьях перестали петь, потому что массовых песен просто нет… Я считаю, что на телевидении обязательно нужен специальный канал для пропаганды народного искусства, творчества, ремёсел.
Детский репертуар тоже зависит от руководителей на местах. Если педагог сам увлекается фольклором, то и его воспитанники поют подлинные народные песни. В основном же чаще всего поют стилизованные, уже обработанные, что даёт, разумеется, другое звучание, здесь и звукообразование совсем другое. Но всё же на занятиях происходит корректировка, прежде всего это направлено на педагога».
Как же проходят занятия?
Любовь Алексеевна делает очень просто: она всегда начинает с распевки и поёт вместе с детьми, показывая своим голосом как надо петь – делай как я! То есть манера пения перенимается с голоса. От этого зависит вторая половина успеха.
Золотое правило – если руководитель интонирует мелодию неправильно, абсолютно также звучит и его коллектив.
Любовь Алексеевна не терпит халтуры – даёт задание, конечно, в основном руководителю, а от воспитанника требует чёткого исполнения. Если плохо поёт ребёнок – достаётся, разумеется, руководителю. Она любит повторять: «Я не волшебница, за одно занятие в квартал сделать из сырого материала певца невозможно, дома работать надо!»
У каждого из подопечных, отталкиваясь от их индивидуальности, она пытается найти то, что выгодно отличит его от других. К примеру, если ребёнок хорошо двигается, то даёт ему больше подвижных песен, с элементами притопывания, пританцовывания. При этом всегда пытается стимулировать детей, побудить их самих больше заниматься, чтобы добиться определённых результатов. Нацеливает на то, что слушатель, пришедший на их концерт, должен получить наслаждение от того, как замечательно они поют!
Начинается встреча, как правило, с общения, в процессе которого она пытается раскрепостить юное дарование. В ход идут шутки, похвала: «Как ты у меня быстро растёшь!» или «Какой красавицей ты стала!» А заканчивается словами: «…так ты и спой нам, как поёт красавица – широко, свободно, красиво!» При этом обнимет ребёнка, подбодрит, он и запоёт…
С народниками идёт работа только как с солистами, отрабатывается их родной репертуар и даётся новый, на усмотрение педагога.
Перед началом концерта Любовь Алексеева категорически против постоянного повторения песен. Абсолютно убеждена, как и многие другие специалисты, чтобы голос прозвучал прилично, достаточно с утра хорошо распеться: «Голосу тоже надо отдохнуть, набраться сил».
«Главное, – считает она, – надо дать положительную установку, и, как правило, это срабатывает». После отчётных концертов, в которых ребятам часто аккомпанирует ансамбль русских народных инструментов «Светорусье» (руководитель Олег Светлов), она благодарит и хвалит всех ребят, даже если ребёнок где-то не дотянул или опоздал вступить вовремя.
Одним из основополагающих правил в школе стала работа над раскрытием образа песни. Прежде чем начать заучивать текст, ребёнок должен научиться понимать, о чём песня, то есть своими словами рассказать её содержание, передав главные мысли, найти и определить основное слово в каждой фразе, чтобы именно на его подчеркивании и выстроить свои песенные интонации.
Рассказывает педагог эстрадного отделения Наталья Ивановна Соболева, лауреат Международного конкурса джазовых исполнителей, преподаватель эстрадного отделения Новосибирского музыкального колледжа: «Для меня работа в областной школе юных вокалистов „Лад” – просто отдушина. Дети – самые искренние исполнители, они всегда стараются, очень ответственно относятся к заданиям. Для меня они все – моя семья».
Эстрадное отделение школы было открыто примерно год спустя после начала работы с народниками. Одной из главных причин его создания стало огромное несоответствие современного репертуара возрасту юных исполнителей – девочки и мальчики 6–8 лет пели про несчастную любовь, вопрошая со сцены: «Зачем топтать мою любовь?» При этом использовались плохие по качеству звучания минусовые фонограммы. В основном это был формат «караоке», а для качественного звучания необходимы были настоящие профессиональные записи.
Основу эстрадного мастерства составляет вокал. Однако наличие вокальных данных – это только возможность. Для того, чтобы петь со сцены, нужно было сначала научить детей петь чисто, выработать прекрасную дикцию, научить свободно держаться на сцене, владеть микрофоном. Для создания выразительного образа нужно актёрское мастерство, работа с залом, эмоциональность и органичность, репертуар, костюм, хороший звук, голосовая обработка.
Первый из отчётных концертов эстрадного отделения был построен на домашних заготовках воспитанников, их собственном репертуаре. Но это, как оказалось, не интересно было даже самим исполнителям. Поэтому к работе были привлечены профессионалы: режиссёр-постановщик Станислав Петров, хореограф Татьяна Вагнер. Фонограммами стал заниматься профессиональный аранжировщик Игорь Цыганков.
Лицом эстрадного отделения стали качественные записи минусовых фонограмм, профессиональные микрофоны, хорошие стихи. Для начала были выбраны произведения лучших композиторов-мелодистов, наших классиков эстрады: Александры Пахмутовой, Микаэла Таривердиева, Юрия Антонова, Геннадия Гладкова, Максима Дунаевского. Объединить всё это в единое целое можно было только посредством театрализованных спектаклей, которые в дальнейшем переросли в постановки настоящих мюзиклов.
Незатейливый сюжет старой сказки о Волке, который обманом выкрал у Козы её козлят, был представлен в новой, остроумной и занимательной музыкальной интерпретации, которую впервые представил международный творческий коллектив кинематографистов из России, Румынии и Франции в фильме «Мама», вышедшем на экраны страны в конце 70-х годов ХХ века. По сказочной традиции добро здесь побеждало зло, и коварный красавец Волк просил прощения и обещал: «Я больше не буду!» И все его дружно прощали. Сказка ведь!.. Композиторы Жерар Буржоа и Темистокле Попа музыкальными средствами создали прекрасные образы, которые ребята постарались донести до зрителей. «Колыбельная Козы», «Песня Волка», «Песня о маме» были написаны на стихи Юрия Энтина, любимого всеми в нашей стране детского поэта. Здесь воспитанники эстрадного отделения впервые попробовали музыкальную импровизацию, и им это очень понравилось.
Наталья Ивановна уверена, что именно на классическом джазе дети развиваются значительно быстрее в музыкальном отношении, чем на заучивании двух- или трёхголосных разложений мелодий, которые предлагаются для ансамблевого пения. Джаз – это школа импровизации, где к основному голосу мелодии постепенно добавляются голоса из инструментального сопровождения, которые дети учатся сами подбирать.
«Слушать и слышать все инструменты, пропевать их своими голосами, – рассказывает Наталья Ивановна, – этому можно учиться годами, но так и не овладеть навыками, если делать это неправильно. А наши воспитанники уже после первой отработанной джазовой программы самостоятельно и свободно смогли ориентироваться в мире звуков. Они значительно преуспели в развитии свого музыкального слуха и памяти. Теперь каждый из них находит свой голос в оркестре и подстраивается к поющим ребятам в процессе репетиции».
Педагог считает, чтобы научиться петь хорошо – надо много слушать записей хороших певцов, джазовых, эстрадных, чтобы сначала научиться петь, подражая им, копируя манеру пения и звукоизвлечения, а затем уже привносить что-либо своё. Лучшими примерами могут служить, конечно, классики джаза: Элла Фицджеральд, Шейла Джордан, Джей Клэйтон, Дебора Браун, Фрэнк Синатра, Нэт Кинг Коул, Тони Беннет. И современники: Чет Бэйкер, Курт Эллинг, Клео Лэйн и Джей Клэйтон, Джей Ди Уолтер, Кёрт Эллинг, Тина Тёрнер, Ева Симонтакки (итальянская джазовая певица) и другие.
Наталья Ивановна рекомендует ребятам выучивать все тексты песен проекта, а их не менее 18, затем идёт разбивка по голосам, пробы солистов, дуэтов, трио, квартетов, секстетов и показ. При этом она прежде работает индивидуально с каждым из учеников. Если говорят, что есть любимчики – не верьте! Просто тот, кто больше работает, учит больше текстов и правильно понимает смысл заученных фраз, тот больше и поёт на сцене.
Перед концертом слова «Всё обязательно получится!» повторяют вместе с Натальей Ивановной все участники эстрадного представления. Даже если на генеральной репетиции всё не так, как хотелось бы, когда даже приходится менять намеченный план разведения голосов, упрощая партитуру, она всё равно делает вид, что всё идёт так, как надо, и ребята, глядя на неё, вдохновляются и делают на сцене практически невозможное.
Как это случилось на последнем из отчётных концертов (2008 г.) – представлении, сделанном на музыку одного из самых любимых отечественных бардов Сергея Никитина. Основу составил детский альбом, написанный на стихи Юнны Мориц и когда-то выпущенный в виде пластинки студией звукозаписи «Мелодия» под названием «Сто фантазий». В предисловии к этой пластинке Булат Окуджава писал: «Юнна Мориц открыла новую волшебную страну. Здесь всё справедливо, добро, любовно и полно соответствия одного другому: и музыка не могла быть иною, и читать, и петь эти стихи иначе, наверное, невозможно». Благодаря Сергею Никитину мир слегка отрешённой поэзии Юнны Мориц, соединяясь с гитарой и голосом, обрёл земную плоть.
Стоит только кому-то запеть «Собака бывает кусачей», как дети и взрослые подхватывают: «…только от жизни собачьей»! Мы с детства знаем, как хорошо кататься на «трамвайчике речном», что «пони бегает по кругу», а «ёжик резиновый дыркой в боку свистит». «Слониха, слонёнок и слон» гуляют по зоопарку, и главное – «приходит время, птицы с юга прилетают…», а «под музыку Вивальди» «снег идёт, снег идёт…» и «Москва не сразу строилась…»
Музыка Никитина в сочетании с прекрасными стихами вызывает у детей и подростков яркие переживания, а при многократном повторении создаёт у них стойкую защиту от бездумного кривляния и пошлости попсы. Музыкальная и интонационная свобода открывает исполнителям и слушателям особое никитинское чувство юмора.
Миллион фантазий
«Школа „Лад” интересна тем, что здесь ребята готовят не просто отчётные концерты, а настоящие театрализованные представления, целые спектакли, которые объединяет одно общее действие», – делится своими впечатлениями Оксана Александровна Иванова, руководитель вокальной студии «Арабески» Убинского районного Дома культуры.
В её «домашнем» коллективе 30 человек, солистка Алина Маслюк (15 лет). Детей они набирают в 7 лет и работают с ними до 17, пока те не окончат школу. Алина уже много лет занимается в школе «Лад», но только первый год не пропустила ни одного занятия – в 2007 году получила стипендию губернатора Новосибирской области и за счёт этих денег смогла регулярно посещать занятия эстрадного отделения.
«Алина здесь повышает свой сценический и певческий уровень, – рассказывает Оксана Александровна Иванова, – но на самом деле это я повышаю свою квалификацию, как руководитель, учусь приёмам работы, беру на вооружение новые вокальные упражнения. Здесь правят всё то, что мы сделали не так во время домашней отработки, здесь учат работать с микрофоном. Ребятам прививаются навыки работы в ансамбле, умение слушать и слышать друг друга, подстраиваться к поющим в другой тональности. Здесь мы впервые научились использовать элементы театрализации в дуэте – обыгрывание того, о чём поют. Дети получают теоретические знания по методам и приёмам работы, а мы, руководители, получаем практические советы, вернее набираемся самой практики работы с вокалистами.
Алине очень нравится здесь учиться, она с нетерпением ждёт каждой новой встречи с Натальей Ивановной Соболевой».
Первыми из детей Краснозёрского района в 2004 году на занятия в областную школу «Лад» стали вывозить своих воспитанников педагоги Веселовского филиала ДШИ. Это были 6 человек хорового отделения педагогов Татьяны Геннадьевны Бондаренко и Ирины Евгеньевны Шихотовой. Здесь когда-то был класс музыкального театра, где на сегодняшний момент осталось всего 4 подростка 12–15 лет: Вика Гутова, Полина Львова, Саша Шихотов и Наташа Шипилова. Они все испытывают настоящую заинтересованность в этих занятиях – здесь они знакомятся с детьми из других районов области, общаются. Здесь между ребятами завязывается настоящая дружба.
«Преподаватели в областной школе „Лад” получают практический опыт работы с вокалистами, набираются мастерства сценической работы, – рассказывает директор Краснозёрской школы искусств. – Отсюда мы заряжаемся новыми идеями, привозим их в свои школы и пытаемся реализовать на месте. В этом нам помогают методические пособия, созданные в школе, авторские разработки, фонограммы, в конце концов, взрослые и дети получают элементарный жизненный опыт, когда находятся в дороге туда и обратно».
Вокалистки – воспитанницы Светланы Николаевны Омельченко, преподавателя детской музыкальной школы г. Карасука, – Яна Усольцева (12), Наташа Самарина (14), Кристина Морозова (11) занимаются в «Ладе» уже 4 года. Они активно участвуют во всех постановках и спектаклях.
«Для девочек – это общение, сцена, выступления, – рассказывает педагог, – для нас – направление в работе, подготовка к конкурсам своих воспитанников, то, чего нам так не хватает, живя и работая в области. Здесь мы проходим одновременно и мастер-класс по режиссуре, постановке театрализованных мероприятий. В контакте с ребятами художественный руководитель Российско-Немецкого Дома Станислав Юрьевич Петров и хореограф областного Дома народного творчества Татьяна Владимировна Вагнер. Всё это позволяет нам на месте делать качественные постановки и театрализованных представлений, и праздничных концертов, и сольных выступлений наших воспитанников».
Шестнадцатилетнюю Дашу Зуеву из посёлка Кудряши Новосибирского района привела за руку к своему руководителю Виктору Петровичу Чепизубову в МУ «Кудряшовское социально-культурное объединение» её одноклассница Юлия Ярохно. Но оказалось, что у неё совершенно не народный голос.
«Если бы не Наталья Ивановна Соболева, не знаю, как бы я с ней справился, – сетует Виктор Петрович. – Очень важно, что здесь, в школе „Лад”, много времени и внимания уделяют работе с голосом подростков – ведь девочки и мальчики переживают в это время трудный период, связанный с мутацией голоса. С другой стороны, та серьёзность, с которой к ним здесь относятся, как к настоящим певцам, внушает им их значимость и подталкивает к ещё более усердным занятиям, чтобы оправдать доверие мастеров.
Школа „Лад”, можно смело сказать, настоящая школа жизни для наших воспитанников. Здесь им предоставляется возможность привыкнуть к сцене, сравнить себя с другими подростками, что-то у них перенять, чему-то научиться. Осенью привезу ещё троих подростков для стажировки».
Любовь к эстрадному пению привлекла к занятиям в школе юных вокалистов семь девочек от 8 до 14 лет из образцовой вокальной студии «Колокольчики» и вокального ансамбля «Вдохновение» (руководитель Оксана Рупп) Колыванского районного Дома культуры. Здесь они продолжают работать над ансамблевым пением, шлифуют мастерство солистов-вокалистов, общаются с другими ребятами, что способствует расширению их кругозора, овладевают новым репертуаром. Это мастер-класс прекрасного опытного педагога для детей и их руководителей. Очень важны методические и педагогические приёмы работы, способы воплощения задуманного, пути реализации своих и детских фантазий.
В процессе работы сдружились не только ребята, но и их педагоги, руководители. Дух доброжелательности проник и в их взаимоотношения: они искренне уважают друг друга, делятся друг с другом минусовками, сценариями, новыми задумками. Теперь они активно участвуют в постановках, часто советуют, как сделать то или другое, переживают за общее дело. Спектакли и шоу-проекты «Лада» – это плоды совместного творчества режиссёра, балетмейстера, руководителей. Однако музыкальные спектакли, поставленные в «Ладе», невозможно один в один перенести на свою почву. В любой постановке на местах педагоги используют собственные наработки – готовые песенные номера из репертуара своих воспитанников.
Проросшие всходы
Что хотели сделать, о чём мечтали, когда открывали школу?
Оказать реальную помощь талантливым детям Новосибирской области: дать профессиональные консультации опытных педагогов, предоставить возможность спеть с настоящим большим оркестром русских народных инструментов, дать почувствовать себя на равных с таким огромным коллективом. Предоставить качественные записи оркестра, чтобы ребята могли и дома выступать под профессиональное сопровождение.
Всё это стало реальностью. Первые восемь воспитанников довольно часто приезжали в Дом народного творчества, который, благодаря заботам его директора Людмилы Алексеевны Жигановой, стал их настоящим домом. Они здесь и спали, и жили, и обеды им устраивали, когда они колесили по области с показательными концертами. И в большом концертном зале областной филармонии, и в зале консерватории им. М. И. Глинки выступали, и в радиостудии на Вертковской записывались.
Это сейчас в стране настоящий бум по созданию детских хоровых коллективов самодеятельного творчества и юных солистов. Это сегодня появилось достаточное количество педагогов, знающих принципы работы с детскими голосами и умеющих правильно развить неокрепшие связки, не навредив ребёнку.
Бум этот начался с того момента, как стало понятно, что наше фольклорное песенное наследие может бесследно исчезнуть, что нельзя уже больше откладывать и пора песенные традиции сохранять и развивать, пора действительно заняться привлечением в фольклорное движение молодых исполнителей, в том числе и детей. Именно тогда руководители многих взрослых самодеятельных и профессиональных коллективов обратили внимание на работу с детьми.
Положение было катастрофическим, ведь раньше в вузах, к примеру, в том же Кемеровском государственном институте культуры, не давали методик работы с детскими коллективами, а работать надо было. И областной Дом народного творчества, как методический центр, одним из первых отреагировал на этот пробел, начав проводить сначала отдельные семинары, затем целые сессии, и, наконец, организовав школу юных вокалистов «Лад».
Главный вопрос «Как работать с детьми?» решается простым способом – точно так же, как со взрослыми, только гораздо лучше! Выполняй заповедь «Не навреди!», и всё будет в полном порядке. А это очень сложно, ответственно, ведь при неправильном обращении с хрупким детским голосовым аппаратом могут случиться непоправимые вещи – образоваться узлы на связках, развиться сердечно-сосудистые заболевания.
В начале занимались в основном с самими детьми, так как специфика работы с народным голосом состоит из прямых показов, работы со слуха и буквального натаскивания юных исполнителей на чистое звукоизвлечение.
С первой восьмёркой мы объездили практически всю страну, побывав на различных конкурсах, смотрах, фестивалях.
Но время менялось. Чтобы эффект, которого добивались педагоги на уроках, возрастал, было решено приглашать на занятия непосредственных руководителей юных талантов с мест. Они вначале просто сидели, слушали, смотрели, что и как делается, почему получается или не получается тот или иной мелодический пассаж, затем стали непосредственно включаться в работу.
В год всего проходит около 10 плановых занятий, да ещё несколько дополнительных встреч перед отчётными концертами, которые проходят ежегодно, причём обязательными уже стали выездные отчётные концерты, где ребята народного и эстрадного отделения выступают вместе, часто объединённые единой темой.
Сегодня всё стало сложнее, ребят стало намного больше. С восьми человек школа разрослась до более сотни воспитанников.
Атмосфера, царящая по время занятий и репетиций, безусловно, заслуга организаторов. Ведь только из добра, которым окружают здесь каждого, и может вырасти настоящий талант. Мы не готовим профессионалов, мы пытаемся развить у детей музыкальный слух, научить свободно ориентироваться в музыке, дать элементарные знания.
Сегодня наиболее талантливые ребята, Саша Лазарчук, Полина Караваева, Женя Зайцева и Лада Воробьёва, имеют возможность так же, как и раньше, петь с Русским академическим оркестром Новосибирской государственной филармонии под управлением В. П. Гусева, выступая в рамках детской филармонии, организованной департаментом культуры Новосибирской области. Уже более 10 лет Владимир Поликарпович тесно сотрудничает со школой юных вокалистов «Лад». Бывает частым гостем гала-концертов, которыми завершаются летние творческие смены в центре детского отдыха им. О. Кошевого для того, чтобы высмотреть новую звёздочку для выступления со своим оркестром.
Когда выступали с оркестром на отчётных концертах первые выпускники – в зрительном зале сидели представители областного колледжа культуры и искусств, музыкального колледжа, Кемеровской государственной академии культуры и искусств и выбирали для себя будущих студентов. Все восемь человек, понимая необходимость знания музыкальной грамоты, закончили музыкальные школы и связали свою профессиональную деятельность с развитием народного художественного творчества. Ольга Маслюк из Убинки заканчивает в этом году КемГУКИ и намеривается работать по специальности – руководителем народного хорового коллектива.
4 февраля 2007 года школа юных вокалистов «Лад» отметила своё первое десятилетие, на которое собрались выпускники школы разных лет и лучшие сегодняшние воспитанники. Среди тех, чьи детские годы прошли рука об руку с преподавателями народного и эстрадного отделения нашей школы, много людей, связавших свою профессиональную деятельность с музыкой, пением, танцами. Некоторые, как Оксана Духович (г. Куйбышев) – солистка Государственного академического Сибирского русского народного хора – работают в профессиональных коллективах. Некоторые, как Ольга Рубан (р. п. Краснозёрское), преподают в детских музыкальных школах и школах искусств. Ольга привезла на юбилейный концерт детский фольклорный коллектив, который создала при ДШИ № 4 в Первомайском районе Новосибирска. Кто-то набирается профессионального мастерства в высших учебных заведениях культуры и искусств Москвы, Кемерова, Барнаула. Например, Надежда Коновалова (п. Красный Яр Новосибирского района) получает вторую профессию в Государственном музыкально-педагогическом институте им. М. М. Ипполитова-Иванова, а Ольга Маслюк (с. Убинское) и Екатерина Котченко (Чулымский район), обучаясь в Кемеровском государственном университете культуры и искусств, поют в ансамбле народной музыки «Любава», художественным руководителем которого является лауреат национальной премии «Душа России», заслуженный артист РФ Александр Соловьёв, хормейстером – кандидат культурологи, заведующая кафедрой народного хорового пения Татьяна Котлярова.
Некоторые из ребят сменили направление своего самодеятельного творчества, но получают профессиональное образование в сфере культуры. Так, бывшая народница Елена Петрова (р. п. Мошково) стала заниматься академическим пением, поступив на вокальное отделение Новосибирского музыкального колледжа. А Павел Пацуков (г. Барабинск) посвятил себя танцам. В настоящий момент он обучается в Алтайской государственной академии культуры и искусств на отделении хореографии.
Часть выпускников, например, как Нина Киселёва, обучаясь в Новосибирском аграрном университете, остались верны своим пристрастиям и продолжают участвовать в студенческой и родной сельской самодеятельности. Нина продолжает с удовольствием петь в народном ансамбле русской песни «Сибирский узор» с. Смоленка Мошковского района, руководит которым её мама – Инна Степановна Киселёва.
В 2008 году открылся и успешно работает при культурно-досуговом комплексе Куйбышевского района Новосибирской области филиал народного отделения школы юных вокалистов. Планируется открыть филиал и в Краснозёрке на базе ДШИ.
«Наталья Ивановна Соболева – неисчерпаемый колодец вдохновения, она всё может сделать одна, – делится своими впечатлениями Ирина Евгеньевна Шихотова, – и подобрать мелодии, и инсценировку придумать, и срежиссировать интересно, но делает это, обязательно советуясь с нами. Уже две сказки сделали по образу школы „Лад”, которые идут самостоятельно в Веселовке, Краснозёрке…» Руководители, педагоги, приезжающие на консультации, затем этот опыт передают на семинарах, которые проходят внутри района.
Своего театра в Колывани пока нет, для постановок привлекаются местные детские танцевальные коллективы, а сценарный материал используется тот, что уже зарекомендовал себя в областной школе. Так, например, если в «Ладе» был поставлен музыкальный спектакль «Сон в летнюю ночь», где была использована часть песен из музыкальной сказки Геннадия Гладкова «Бременские музыканты», то в Колывани силами участников вокальной студии «Колокольчики» и коллектива народного танца «Надежда» (руководитель Александр Шульц) был поставлен мюзикл «Музыканты из Бремена», где сказка была представлена целиком. А ребятишки из вокального ансамбля «Вдохновение» совместно с коллективом бального танца «Фламинго» (руководитель Яна Кирьянова) и коллективом ансамбля эстрадного танца «Дафти» (руководитель Ирина Никонова) сделали несколько прекрасных концертных программ, в том числе и мюзикл «Волшебные часы». Оксана Юрьевна очень многое для своих программ взяла из джазовой программы Натальи Соболевой и спектакля «Морской круиз» по песням Юрия Антонова.
Нет пока в Колывани и настоящего консультационного центра для одарённых детей, но Оксана Юрьевна Рупп уже несколько лет ведёт занятия с детьми, которые не могут по тем или иным причинам добраться до областного центра из своих сёл Соколово, Вьюны, Пихтовки, Скалы Колыванского района.
В Каргате юные таланты «зреют» без проблем!
Ярким примером того, как можно организовать работу с талантливыми детьми у себя в провинции, является создание и работа методико-консультативного центра для одарённых детей Каргатского района «Гармония» на базе Каргатской школы искусств (директор Артюшина Александра Петровна) в рамках творческого проекта на 2005–2009 гг. «Развитие детского и юношеского творчества „Россыпи талантов”».
Всё началось с энтузиазма преподавателя МОУ ДОД «Детская школа искусств Каргатского района» Светланы Алексеевны Жбановой, которая с самого начала работы областной школы «Лад» стала привозить детей на занятия, сначала только народников, затем и эстрадников. Идея создания подобия школы для консультации одарённых детей из сёл не давала ей покоя. И 5 лет тому назад на базе ДШИ был создан такой центр. А в 2005 году совместно с районным отделом культуры (начальник Екатерина Григорьевна Бричеева), в партнёрстве с районным Домом культуры (директор Татьяна Васильевна Кучерова) была написана программа «Развитие детского и юношеского творчества „Россыпи талантов”» (руководитель проекта Надежда Николаевна Смирнова), которая была представлена на конкурс социально значимых проектов, ежегодно проводящийся администрацией Новосибирской области. В результате эта программа трижды получала финансовую поддержку на 2005–2006, 2006–2007 и 2007–2008 учебные годы. За счёт этого, кроме методико-консультативного центра для одарённых детей Каргатского района «Гармония», был создан районный театр детского и юношеского творчества «Восходящие Звезды», в которых занимается более 150 детей, выявлены новые имена, поставлены две районных театрализованных программы, организуется более 30 концертных выступлений ежегодно. В результате этой продуктивной работы фольклорному ансамблю «Любава» ДШИ присвоено звание «образцовый». Губернаторский стипендиат Павел Повалихин принял участие в проекте «Газпром детям» (во втором корпоративном фестивале «Новые имена» ООО «Томсктрансгаз») в номинации «Мечты сбудутся».
Работа методико-консультативного центра «Гармония» направлена, прежде всего, на выявление одарённых детей в отдалённых населённых пунктах района. В результате отбора в 11 муниципальных образованиях района были организованы 8 поездок детей, подающих надежды, в школу юных вокалистов «Лад» областного Дома народного творчества. После чего работа с этими детьми продолжается на месте и проходит практически так же, как в «Ладе» – в форме методических рекомендаций, которые выдаются непосредственному руководителю талантливого ребёнка при показе уроков вокала на нём самом.
Вот так, объединив усилия муниципальных образовательных и культурных учреждений, можно добиться существенного сдвига в раскрытии творческого потенциала детей своего района.
По словам Светланы Алексеевны Жбановой, постоянно на занятия в город выезжают только самые талантливые – Мадина и Паша.
Павел Повалихин (16 лет) занимается в «Ладе» четвёртый год, с ним многие пробовали петь в дуэте. Его страсть – сцена, он очень любит выступать, и публика его тоже очень любит. ДШИ по классу аккордеона он уже закончил, но продолжает заниматься девятый год, теперь только эстрадным пением. Поёт с первого класса (учится в десятом). В настоящий момент педагоги работают с родителями по поводу выбора будущей профессии: не факт, что подросток сможет состояться в какой-либо другой ипостаси, а на сцене – он герой многих историй, прирождённый артист.
Мадина Килибаева за время занятий в «Ладе» стала просто другим ребёнком – более решительной, общительной, весёлой и артистичной. Изменилась её пластика. Девочке здесь очень нравится, она считает дни от одной поездки в город до другой.
«Я и сама охотно езжу на занятия школы, мне очень интересно, – рассказывает Светлана Алексеевна. – В своём соку всё время вариться нельзя – закиснешь. Наталья Ивановна Соболева – прекрасный педагог и для детей, и для нас, руководителей на местах».
В ДШИ, которой в конце апреля исполняется 38 лет, уже поставлены три музыкальных спектакля: «Путешествие в сказку», «Бременские музыканты», «Дюймовочка». Фонограммы для первых двух спектаклей предоставила школа «Лад», а для последнего – сами выписали через Интернет.
«Областная школа юных вокалистов „Лад” – один из самых удачных проектов в современной истории областного Дома народного творчества. Это настоящая школа мастерства!» – подытожила С. А. Жбанова.